日前，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目，我院陈志刚教授牵头的《以专业群建设为抓手，构建多元融合的信息类人才培养体系》获高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖，该奖项实现我校信息学科国家级教学成果奖项零的突破。
威尼斯澳门人登录welcome结合学科特点与优势，以教育部“基于学生能力成熟度模型的软件人才CDIO培养模式创新实验区”为起点，优化信息类专业结构，提出以专业群建设为抓手，构建多元融合的信息类人才培养体系。
该成果在专业建设改革方面取得成效。带头申办了“数据科学与大数据技术”新专业；学院5个本科专业全部获批国家一流本科专业建设点，形成了信息类一流专业群；获批教育部拔尖学生培养基地和首批特色化示范性软件学院；建成国家精品、国家精品共享、国家一流等系列高水平课程；依托教育部新工科和新文科项目，构建特色化信息类人才培养体系，入选教育部新工科研究与实践优秀案例，为同类人才培养提供了示范。
该成果在人才培养模式改革方面取得突破。结合中南大学在有色冶金、轨道交通和医学领域的特色，对培养方案、课程体系、教学内容、创新创业等进行系统设计和优化调整，构建了多元融合的全链条信息类创新人才培养实施体系。人才培养过程从横向与纵向进行实施。横向，注重突破学校和学科之间的壁垒，实现交叉融合。包建新疆大学软件学院，为其开设了10余门信息类核心课程、指导30余名学生参加学科竞赛并获好成绩，接收50余名本科交换生到威尼斯澳门人登录welcome深造。在大类人才培养模式下，为本校生物医学工程专业培养了200余名医工交叉型人才，为有色冶金、轨道交通领域培养了400余名复合型人才。纵向，注重精英培养，抓好体系结构中“金字塔尖”的人才培育，在基础拔尖型和卓越工程型人才培养中实施多元化全链条创新人才培养模式，造就一批国家创新发展和科技进步急需的领军人才。
据悉，国家级教学成果奖是教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。自1994年设立，每四年评审一次。
作者：周清菡、张韵仙
一审：刘珍珍
二审：奎晓燕
三审：石金晶
